教學(xué)設(shè)計是開展教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ),為整個教學(xué)活動提供依據(jù)。為切實幫助青年教師把握教學(xué)設(shè)計的本質(zhì),進一步提升教師教學(xué)設(shè)計能力,提升課堂教學(xué)效果,打造優(yōu)質(zhì)課堂,9月16日,學(xué)校邀請株洲市教育科學(xué)研究院教研員龔錦燕老師開展了教師課堂教學(xué)設(shè)計的專題培訓(xùn)。

     龔老師向青年教師娓娓道來教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵以及撰寫教學(xué)設(shè)計的思想,從教學(xué)設(shè)計的概念、如何進行教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)確定、如何進行教學(xué)過程設(shè)計、如何進行教學(xué)反思等幾個方面向在場教師全方面地詳細講解。龔老師還結(jié)合教師們的困惑,對教學(xué)設(shè)計和教案的關(guān)系進行了分析,她指出,教學(xué)設(shè)計是教師對教學(xué)過程一個完整的思考以及具體“落地”的活動。教學(xué)設(shè)計的具體“落地”分成兩步,一是“落”在紙上,二是“落”在上課的過程,教學(xué)設(shè)計是一個完整的過程,教案是教學(xué)設(shè)計的結(jié)果。通過龔老師的講解,青年教師們對教學(xué)設(shè)計與教案的聯(lián)系與區(qū)別豁然開朗。

       此外,龔老師還以自身的經(jīng)歷為例和老師們親切地交流,勉勵教師們要跳出“舒適區(qū)”,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,珍惜各種競賽的機會,努力提升自己,才會遇見更好的自己,享受到教師職業(yè)幸福。

       龔老師深入淺出的講解讓老師們受益匪淺,老師們紛紛表示:這樣的培訓(xùn)講實效、接地氣、收獲大,在今后的課堂教學(xué)中會將此次培訓(xùn)所學(xué)融會貫通、學(xué)以致用,給學(xué)生們呈現(xiàn)更加精彩的課堂。

       "問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,在專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,株軌教師的教學(xué)能力正在持續(xù)提升中。學(xué)校也將不遺余力,為教師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和發(fā)展的平臺,為教師的專業(yè)成長賦能。